Hola de nuevo a todos, siguiendo un poco con el temilla que nos ocupa, voy a centrar un poco los conceptos...
Este proyecto esta dirigido a todos los cursos de la secundaria, y primero de bachillerato. Matizo esto porque creo que el último curso, es decir, segundo de bachillerato, es un momento en el que tanto profesores como alumnos tienen una dificultad añadida en cuanto al desarrollo de su actividad escolar, y me refiero con esto, al tiempo. Las pruebas de acceso a la universidad son en este curso, el ultimo objetivo que se persigue, y por tanto creo que esta actividad podría desviarnos un poco de la programacion y jugar en nuestra contra a la hora de poder explicar con detenimiento y máxima firmeza todos los contenidos que se han de impartir para la superacion de las pertinentes pruebas.
Es por ello que veo esta actividad  más adaptable a nuestro ritmo de clase y desarrollo de las unidades didácticas, en los cursos correspondientes a la educacion secundaria y no al bachillerato.
Además en cuanto al contexto en el que yo estoy desarrollándola, creo que es una buena opción para motivar a los alumnos que por ley  y obligacion, han de asistir a clases sin que ellos sientan ningun tipo de interes ni motivacion por aprender y hacer algún tipo de actividad.
Tambien lo veo como un premio para aquellos que realmente responden a las espectativas marcadads para cada una de las etapas de la ESO, es decir , aquellos alumnos que superan las pruebas comunes a lo largo de las unidades didacticas y que alcancan todos los requisitos mínimos para aprobar el curso.
En resumidas cuentas, creo que es una actividad que nos complementa mucho la actividad docente en el aula, tanto para los que van quien como para los que van mal.

Buenas tardes a todos, para que poco a poco podáis ir haciéndoos una idea de lo que será mi proyecto de innovación, aquí os dejo una pequeña entrada para que os echéis una partidilla y recordéis viejos tiempos...

http://www.trivinet.com/



La idea que me ha surgido para incorporar una actividad nueva durante el desarrollo de las unidades didácticas y el proceso de evaluación de las asignaturas de ciencias de ESO y Bachillerato en mi centro educativo va un poco en la linea de este juego que todos conocemos, Con ello pretendo  hacer de nuestra docencia y del aprendizaje de nuestros alumnos, un reto a  conseguir a medida que avanzamos en el mundo de las ciencias. Es aplicable para cualquier nivel educativo adaptándolo a los contenidos y a cualquier centro ya que no requiere de recursos añadidos dentro de las aulas. Cabe decir que se puede llevar a cabo tanto en formato digital como en formato pizarra-papel.

Hasta ahora esto es todo próximamente os iré adelantando mas cosas acerca de mi pequeño proyecto.